Circular Normativa n.º DRS-CNORM/2020/39C
Circular Normativa n.º DRS-CNORM/2020/39C, data 2021/01/12.
Chama-se especial atenção para o teor da informação constante nas páginas 3 , 4 e 5 da referida circular.
Caminha com 2 Pés Diferentes | Aperta esta Ideia!
Este ano letivo, para assinalar o dia internacional da pessoa com deficiência (3 de dezembro), o desafio foi calçar 2 sapatos/sapatilhas/botas desemparelhados... ou então, sendo menos radicais, usarmos atacadores de cores diferentes, mostrando assim o nosso direito à diferença!
A participação foi expressiva, comprovando que basta um pequeno gesto para movimentar toda uma comunidade educativa à volta do compromisso que temos com a construção de uma educação verdadeiramente INCLUSIVA!
10 anos de 3 de dezembro
Considerando 10 anos da comemoração do dia internacional da pessoa com deficiência, e com o objetivo de divulgar junto da comunidade educativa as atividades desenvolvidas, pelo Núcleo de Educação Especial, ao longo desta década, assim como sensibilizar para a educação inclusiva e apelar à inclusão escolar, foram disponibilizados, a todas as turmas, os materiais das várias participações, para que os alunos pudessem conhecer, reviver ou recriar alguma(s) das atividades, propondo dinâmicas alternativas às apresentadas na altura.
Exposição “10 Anos, 10 Destinos” - Plano Anual de Atividades 2020-2021
Semana Europeia da Prevenção de Resíduos | 2020
11.ª Semana dos Resíduos dos Açores, inserida na 12.ª Semana Europeia da Prevenção de Resíduos
Os alunos da EBS Tomás de Borba, em parceria com o Programa Eco-Escolas e o projeto Erasmus+ KA229 que está a ser desenvolvido “WE CAN – Climate Action Now”, tiraram fotos em espaços exteriores (escola e arredores), para posterior realização de um vídeo, chamando a atenção para o lixo (in)visível.
#EWWR #ebstomasdeborba #climateactionnow #wecanclimateactionnow #ecoescolas
O vídeo da nossa ação já está disponível!
Consulta o link: https://youtu.be/Sv71LkxkwOw
Educação para a Cidadania
A educação para a cidadania visa contribuir para a formação de pessoas responsáveis, autónomas, solidárias, que conhecem e exercem os seus direitos e deveres em diálogo e no respeito pelos outros, com espírito democrático, pluralista, crítico e criativo, tendo como referência os valores dos direitos humanos.
Atualmente, a Educação para a Cidadania é encarada como um desafio central das instituições escolares e da sociedade em geral. Assim, os agentes educativos têm também como dever promover a formação e a socialização das crianças e jovens, fomentando igualmente a sua integração a participação ativa e responsável na vida da sociedade. Neste âmbito, é atribuído aos professores um papel fundamental: o de mediadores do processo de desenvolvimento pessoal e social dos seus alunos.
